上周和佳琳约好，要准时到，当我打电话过去，她和妈妈已经在车上了，她特意问时间是不是来得及，我能从她的语气中感受到她对这件事很在意。这个孩子在前几周还拒绝过来上课，经过这段时间的互动，她越来越喜欢心理家教这个大家庭了。

家教课程每周会根据孩子的情况和需要对课程内容进行调整。现在课程中的孩子们已经慢慢熟悉并喜欢上这里，根据每个人的特质，我们课程的每个环节都有一个孩子来主导。

上午的学习主导是杨东，因为他平时在学习中效率高，自律性强，在他的影响下，孩子们学习都很专注。

纪律由坤霖担当，这个小伙子从来不迟到时间观念强。

下午的户外活动由佳琦带领大家完成，因为他热爱运动，又能很好地调动大家的积极性。

                            为了支持坤霖四月份的中考，我们一起陪他练排球，团队的支持！！

午饭由佳琳领导我们老师、家长、同学一起完成。那天中午十多个人，平时老师遇到这么多人的午餐都有些紧张，担心做多了做少了，可佳琳冷静地安排我们每个人做什么，菜准备好了，她亲自下厨，做了四个菜，一个汤。13岁的小姑娘做出的饭菜味道真的很棒，我们都赞不绝口。佳琳在家就喜欢自己鼓捣着做饭，爸爸妈妈也支持，这就养成了佳琳做饭的爱好，而这个爱好也同时带给她成就感和自信！

通过佳琳我们深切体会到，孩子不管做什么，家长都该支持而不是打压。做什么不重要，只要去做就会有成长，自信是在不断做事的过程中建立起来的。

“我是个说话让人快乐，做事让人感动的人，你愿意和我做朋友吗？”下午的亲子教练课程从培养沟通能力开始。

当我面对儿子，面对学生，说出这些话的时候，我内心升起一份勇气、自信和真诚。儿子感受到了，孩子们都感受到了。他们面对我的真诚，都同意了我的请求。

在这个活动中，也有孩子拒绝了我们家长和老师。面对这样的情况，我们能做的首先是尊重，孩子的拒绝一定是有原因的。我们不断地去表达我们的真诚，慢慢的孩子内心有了变化，最后同意我们和她交朋友，我们给了她一个大大的拥抱。

“是什么阻挡了你的学习动力？”这是王老师的第二个活动主题。

孩子们对自己的学习状态还是很了解的，他们很清楚自己是哪些东西阻挡了学习的脚步。当面对游戏、懒惰、自信不足、不专心、想玩、枯燥等状态时，我们是放任它，还是努力摆脱。

游戏中孩子们面对束缚都在努力想办法，有的会和这些状态沟通找到解决方法，有的会用力挣脱，不论什么方法，最后孩子们都装脱了束缚，到达了自己的目标。

从孩子们在活动中的表现我感受到他们真的很智慧，他们会有很多方法面对自己在学习中遇到的阻碍，我们家长的担心是因为我们没有放手，没有把学习真正地交给孩子。

每个孩子都是独立的个体，家长们，为了孩子的成长，放手吧！

喜欢吗？喜欢就一起来吧！来我们的心理家教感受自己的成长、孩子的改变、团队的快乐！